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学校党委领导班子成员深入课堂开展听课、评课活动

发布日期:2019年04月28日 17:19    作者:     来源:     点击:

4月下旬,为准确了解学校教学一线情况,及时发现和解决课堂教学中存在的问题,推进教师教学水平和教学质量的提高,积极探索教育教学改革新路径,校党委书记柴林带头,党委领导班子成员分别深入课堂、教育教学质量监测评估中心听课、评课,开展视频巡查,并与一线教师共同探讨,深入了解学校教学情况。

学校教育教学质量监测评估中心是集教学质量监测、教师教学水平评估和课堂阵地管理的重要平台。柴林书记一直关心中心建设。几天来,他进班级听课前都要进入中心了解运行情况,通过视频了解各班级教师授课、课堂纪律等情况,并要求中心值班领导和工作人员认真做好记录,及时向各教学单位反馈监测结果,合力提高教学效果。

在体育教育17—3班、会计学17—2班和会计学17—3班,柴林书记认真听了《中国近代史纲要》公共课,并与授课教师深入交流,分享听课心得。他说:“要把思政课讲出效果,关键在前期备课,丰富故事和案例,注重发挥学生的积极性,让学生融入课堂。”当得知部分学生学习效果不理想时,他鼓励老师们探索分类教学,加大对学生学习日常辅导,注重平时考核,增强学生学习信心。

 

在预科2班听课后,柴林书记嘱咐教务部门负责同志和一线教师:“预科班学生学习国家通用语言文字的成效直接关乎学生四年的大学时光,关乎学生的未来发展。我们的教师一定要用心用情把工作做好,为孩子们的未来成长奠定基础。”

朱文蔚校长在听取了《国际法》《教育教学研究方法》两门课程之后,与任课老师进行了交流。他充分肯定了教师们的授课方法和教学水平,并对创新教学方式、提高教学成效提出要求。他说,要通过课前考勤、课中纪律要求等方式强化课程思政内涵,提高学生尊师重教意识;要多用启发式、案列式教学,鼓励学生参与教学过程,促进教学相长;要用好用足现代化教学手段,让学生更加深刻领悟、吸收所学知识,提高教学成效。在学校教育教学质量监测评估中心,朱文蔚校长希望中心充分发挥监测职能,与课堂督导相结合,探索灵活的督导方式,推动教师进行各种教学方法的改革和尝试,给予广大教师更大的发挥学生主动性、挖掘学生学习潜力的空间。

其他领导班子成员也分别深入各学院和监测评估中心开展听课、评课。今后,学校党委领导班子成员每月听课、评课,将作为推进学校教育教学改革和质量提升的制度长期坚持下去。

(大学办公室 供稿

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